बंगाल स्कूल ऑफ़ आर्टः भारतीय राष्ट्रवाद की अभिव्यक्ति में भूमिका

बंगाल स्कूल ऑफ आर्ट को लोकप्रिय रूप से बंगाल स्कूल के रूप में जाना जाता है, यह एक प्रसिद्ध कला आंदोलन और भारतीय चित्रकला की शैली थी। बंगाल में उत्पन्न होने के बाद, यह आधुनिकता की कला शैली 20 वीं शताब्दी की शुरुआत में ब्रिटिश राज के शासन के दौरान भारत भर में पनपी। बंगाल स्कूल के जन्म से पहले, कलाकार ब्रिटिश आवश्यकताओं और आदर्शों के अनुरूप थे।

  • हालांकि, बंगाल स्कूल आंदोलन ने ब्रिटिश साम्राज्यवाद के खिलाफ आवाज उठाई और सच्ची भारतीय संस्कृति को व्यक्त करने का प्रयास किया। बंगाल स्कूल ने उस समय भारतीय राष्ट्रवाद को बढ़ावा दिया जब ब्रिटिश राज ने भारत पर राज किया।
  • 20 वीं शताब्दी के शुरुआती दिनों में ब्रिटिश उपनिवेशीकरण के दौरान आत्मनिर्भरता के आंदोलन के रूप में जानी जाने वाली ‘स्वदेशी’ की अवधारणा प्रमुख थी।
  • स्वदेशी ने भारत में सांस्कृतिक, सामाजिक और राजनीतिक परिवर्तन की आवश्यकता को जन्म दिया। 20 वीं सदी की शुरुआत में कला और साहित्य के पश्चिमी रूपों से दूर जाने के लिए सांस्कृतिक आंदोलनों का उद्देश्य था।
  • इसके बजाय, वे भारतीय गुणों को पढ़ना चाहते थे और प्रेरणा के लिए प्राचीन भारतीय कला रूपों, चित्रों और विषयों को देखना चाहते थे।
  • औपनिवेशिक युग के दौरान, चित्रकला तकनीक पश्चिमी प्राथमिकताओं के अनुरूप थी। 1700 के दशक के अंत में भारत में पेंटिंग के इस रूप को ‘कंपनी पेंटिंग’ के रूप में जाना जाता था, जिसे ब्रिटिश संग्राहकों को दिया गया था।
  • उदाहरण के लिए, इन कला शैलियों ने ब्रिटिश आंखों के नजरिए से भारतीय विषयों को स्वदेशी और विदेशी के रूप में उजागर किया।
  • ‘कंपनी पेंटिंग्स’ में रचनात्मकता की कमी थी, बल्कि उन्हें दस्तावेजी माना जाता था और रैखिक दृष्टिकोण का उपयोग करके बनाया जाता था, छायांकन करना और जल रंग पर बहुत निर्भर थे।
  • बंगाल स्कूल पश्चिमी संवेदनशीलता के लिए अवज्ञा और प्रतिरोध के एक अधिनियम के रूप में उत्पन्न हुआ और इसका उद्देश्य समृद्ध भारतीय संस्कृति का जश्न मनाना था।
  • इस कला शैली ने राजा रवि वर्मा के काम को खारिज कर दिया क्योंकि ऐसा माना जाता था कि उनका कला रूप पश्चिमी विचारों पर बहुत निर्भर था।
  • आधुनिक भारतीय कला के पिता के रूप में जाना जाता है, राजा रवि वर्मा (1848-1906) त्रवणकोर के एक प्रसिद्ध 18 वीं सदी के कलाकार थे।
  • उन्हें पहला भारतीय आधुनिकतावादी चित्रकार माना जाता है जो स्व-शिक्षा भी थे। उनके काम में कैनवास पर यथार्थवाद और तेल की पश्चिमी तकनीकों का समावेश था। फिर भी, कलात्मक क्षेत्र के क्षेत्रों ने महसूस किया कि भारतीय कला को दबाया जा रहा है, रचनात्मकता और मौलिकता का अभाव है क्योंकि यह अंग्रेजों द्वारा निर्धारित दिशा-निर्देशों के भीतर था। बंगाल स्कूल के अनुसार, वर्मा की कला का काम पश्चिम से बहुत प्रभावित था, इसलिए, इस आंदोलन द्वारा अत्यधिक विचार नहीं किया गया था।

अर्नेस्ट बिनफील्ड हैवेल

इस कला शैली को पश्चिमी परंपराओं दवरा खारिज करने के बावजूद, बंगाल स्कूल वास्तव में, अंग्रेजी कला प्रशासक और इतिहासकार, अर्नेस्ट बिनफील्ड हैवेल द्वारा शुरू किया गया था। उन्होंने कलकत्ता आर्ट स्कूल में पढ़ाया और भारत में बंगाल स्कूल आंदोलन को आगे बढ़ाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई। बल्कि उन्होंने अपने छात्रों को ब्रिटिश परंपराओं के विपरीत मुगल लघु चित्रों से प्रेरणा लेने के लिए प्रेरित किया।

  • उनका मानना था कि मुगल लघुचित्रों ने पश्चिम के ‘भौतिकवाद’ के विपरीत भारतीय आध्यात्मिक गुणों की अभिव्यक्ति को जन्म दिया।
  • हेवेल ने भारतीय कला शिक्षा को फिर से परिभाषित करने के लिए काम किया। इसने उन्हें इंडियन सोसाइटी ऑफ ओरिएंटल आर्ट की स्थापना के लिए प्रेरित किया जिसका उद्देश्य कला के मूल रूपों को पुनर्जीवित करना था।

बंगाल स्कूल ऑफ आर्ट के संस्थापक

हेवेल ने कलाकार अबनिंद्रनाथ टैगोर के साथ भी काम किया, जो बंगाल स्कूल ऑफ आर्ट के संस्थापक के रूप में लोकप्रिय हैं।

  • कवि रवींद्रनाथ टैगोर के भतीजे अबनिंद्रनाथ टैगोर का मानना है कि भारतीय कला का पारंपरिक चित्रकला तकनीकों के साथ अपना संबंध खो दिया है।
  • वह मुगल कला, व्हिसलर की सौंदर्यबोध से प्रभावित था और चीनी और जापानी सुलेख परंपराओं के बाद के कार्यों में।
  • इसने टैगोर को यह दिखाने की अनुमति दी कि भारतीय परंपराओं में भारतीय संस्कृति की प्रगतिशील प्रकृति को उजागर करते हुए नए मूल्यों के अनुकूल होने की क्षमता थी।

बंगाल स्कूल ऑफ आर्ट स्टाइल

व्यक्तिगत कलाकारों द्वारा कला के अनूठे काम करने के बावजूद, ऐसे सामान्य पहलू हैं जो बंगाल स्कूल के कलाकारों में देखे जा सकते हैं। इनमें न्यूनतम रंगों के साथ सोबर रंग पैलेट का उपयोग, स्वभाव जैसे संसाधन, राजस्थानी, फेरी, मुगल और अजंता शैली शामिल हैं।

  • आमतौर पर, बंगाल स्कूल के कलाकारों ने सुंदर और सुरुचिपूर्ण ढंग से चित्रित रोमांटिक परिदृश्य, परिष्कृत आंकड़े, ऐतिहासिक चित्र और विषय और दैनिक ग्रामीण जीवन के दृश्य बनाए।
  • अबनिंद्रनाथ टैगोर ने जापानी वाश तकनीक का भी इस्तेमाल किया था, जो उनकी कला के कामों में पश्चिम से प्रभावित नहीं थी।
  • जापानी कलाकार ओकाकुरा काकुजो से प्रेरित होने के बाद, टैगोर ने एक पैन-एशियन दृश्य का समर्थन किया।
  • इस अवधारणा का अनुसरण बंगाल के कई अन्य कलाकारों ने किया जो टैगोर की कला की प्रेरणा थे।