वार्षिक शिक्षा स्थिति रिपोर्ट (ASER) 2024

30 Jan 2025

हाल ही में, वार्षिक शिक्षा स्थिति रिपोर्ट (ASER) 2024 जारी की गई, जिसमें ग्रामीण भारत में शिक्षा की स्थिति का व्यापक अवलोकन प्रदान किया गया है। रिपोर्ट में 3-16 वर्ष की आयु के बच्चों के नामांकन, बुनियादी शिक्षा के परिणामों और डिजिटल साक्षरता पर ध्यान केंद्रित किया गया है।

मुख्य निष्कर्ष:

नामांकन: 6-14 वर्ष की आयु के बच्चों का स्कूल नामांकन लगभग महामारी से पहले के स्तर पर पहुंच गया है, जो 98.1% है। हालांकि, सरकारी स्कूलों में नामांकन 2022 में 72.9% से घटकर 2024 में 66.8% हो गया है।
सीखने के परिणाम: बुनियादी पढ़ने और अंकगणितीय कौशल में सुधार हुआ है, विशेष रूप से सरकारी स्कूलों में। हालांकि, सीखने में महत्वपूर्ण अंतर बना हुआ है। उदाहरण के लिए, सरकारी स्कूलों में कक्षा 3 के केवल 23.4% छात्र कक्षा 2 की किताब पढ़ सकते हैं।
डिजिटल साक्षरता: ग्रामीण परिवारों में स्मार्टफोन की पहुंच काफी बढ़ गई है, 2024 में 84% लोग इसका इस्तेमाल करते हैं । जबकि 57% किशोर शिक्षा के लिए स्मार्टफोन का उपयोग करते हैं, 76% उनका उपयोग सोशल मीडिया के लिए करते हैं। स्मार्टफोन की पहुंच और उपयोग में लैंगिक अंतर मौजूद है।
क्षेत्रीय असमानताएं: कुछ राज्यों, जैसे उत्तर प्रदेश, ने पढाई के क्षेत्र में महत्वपूर्ण सुधार किया है, जबकि अन्य राज्य पीछे हैं।
प्रवृत्तियों को प्रभावित करने वाले कारक: रिपोर्ट सुधारों का श्रेय राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 और निपुण भारत मिशन जैसी पहलों के साथ-साथ डिजिटल उपकरणों के उपयोग को देती है।